Ringkasan: Segmentasi keilmuan eksakta dan humaniora telah menjadi pola pada pendidikan formal. Eksata dan humaniora secara keilmuan monodisiplin belum bisa menyelesaikan masalah kehidupan secara tuntas.
-
-
LABORATORIUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
KAJIAN STANDAR LABORATORIUM ASOSIASI PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN INDONESIA (APS-TPI) Henry Praherdhiono Tim Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang APS-TPI memiliki peran dalam melakukan standarisasi laboratorium,
-
VIDEO INTERAKTIF DENGAN EDPUZZLE
Henry Praherdhiono Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Abstrak Video pembelajaran mengalami perkembangan kearah moda interaktif. Perkembangan didasarkan pada kebutuhan pebelajar yang memiliki kecenderungan untuk
-
WEB EXTENSION, SEBAGAI TEKNOLOGI ASISTIF
Abstrak Setiap orang secara personal adalah makhluk yang unik dan inklusi bila menggunakan perangkat pembelajaran. Oleh karena itu di dalam personalisasi perangkat dibutuhkan pilihan-pilihan setting,
-
TEKNOLOGI PENDIDIKAN, TEKNOLOGI PEMBELAJARAN, KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBEDA?
Perdebatan yang sebenarnya sudah selesai ditingkat keilmuan, namun perlu disosialisasikan sebagai penguatan pada Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS-TPI). Secara keilmuan Teknologi Pendidikan, Teknologi
-
DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF DUDI
(Refleksi Teknologi Pendidikan dalam Dunia Kerja) Henry Praherdhiono Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Abstrak: Teknologi Pendidikan dalam kehidupan pekerjaan pada paradigma terdahulu merupakan pendaratan
-
DAMPAK KEBOHONGAN (ANAK 13 TAHUN) SEBAGAI KOMODITAS ISU SARA PADA MEDIA SOSIAL (PARIS, PERANCIS)
Jika seandainya peristiwa dunia bagaikan memutar film, maka saya akan putar ulang dan saya potong adegan kebencian menjadi adegan kerinduan. Kebohongan yang sangat remeh bagi
-
MENGGELAR TIKAR (untuk) MENATAP LANGIT
Kisah ini saya mulai dari seorang ibu yang duduk sambil menyulam dan seorang anak duduk dibawah sambil melihat ibunya menyulam dari bawah. Kita ini ibarat
-
ME-REMOTE MAHASISWA, BAGAIMANA ? (dalam perspektif aktivitas belajar dan pembelajaran)
Henry Praherdhiono henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang Abstrak. Aktivitas belajar dan pembelajaran online tidak selalu berbasis tugas. Mahasiswa perlu diberi kesempatan dengan memberikan komunitas,
-
LINGKUNGAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN DENGAN PENGAYAAN AKTIVITAS MANDIRI (Perspektif Andragogi dan Heutagogi)
Henry Praherdhiono Henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Teknologi Pendidikan Abstrak Andragogi dan heutagogi merupakan perkembangan keilmuan desain pembelajaran. Perguruan tinggi merupakan agen desain pembelajaran merupakan institusi terbuka dalam mengkontruksi
