Dari CPL ke CPMK: Alur Kerja Cerdas Dosen dengan Bantuan Prompt Otomatis

·

·

“Program Aplikasi Konsultasi CPMK” adalah alat bantu digital yang dirancang khusus untuk dosen dan pengajar dalam menyusun Capaian Pembelajaran Matakuliah Khusus (CPMK). Aplikasi berbasis web ini menyederhanakan proses perumusan CPMK agar selaras dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) program studi.

Pengguna dapat memasukkan data fundamental seperti CPL, nama program studi, strata (S1/S2/S3), nama matakuliah, dan jumlah SKS. Fitur utamanya adalah kemampuan untuk memilih landasan taksonomi yang spesifik (seperti Bloom, SOLO, atau Fink) dan mengintegrasikan berbagai referensi, baik tautan Google Drive maupun sitasi akademis, secara dinamis.

Setelah semua data diisi, termasuk jumlah CPMK yang diinginkan, program akan secara otomatis menghasilkan sebuah prompt konsultasi yang sangat terstruktur. Prompt ini merangkum semua input menjadi sebuah instruksi yang koheren. Dengan satu klik, prompt tersebut langsung disalin ke clipboard, dan aplikasi akan membuka tab baru ke Gemini. Alat ini mempersingkat alur kerja dosen secara signifikan, memastikan bahwa CPMK yang dikembangkan telah mempertimbangkan semua aspek kurikulum yang relevan.

Program Aplikasi Konsultasi CPMK

Program Aplikasi Konsultasi CPMK

Prompt berhasil disalin! Membuka Gemini…

Langkah-Langkah Penggunaan

Aplikasi ini terdiri dari formulir yang harus diisi. Ikuti panduan di bawah ini untuk setiap bagian.

Bagian 1: Informasi Dasar (Data Fundamental)

Isi kolom-kolom berikut secara berurutan:

1. CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan)

  • Apa yang diisi? Tuliskan CPL dari Program Studi Anda yang relevan dengan matakuliah ini.
  • Contoh: “Mampu merancang media pembelajaran inovatif yang berlandaskan prinsip teknologi pendidikan…”

2. Nama Program Studi

  • Apa yang diisi? Ketik nama program studi Anda.
  • Contoh: Teknologi Pendidikan

3. Strata Program Studi

  • Apa yang diisi? Klik pada menu dropdown dan pilih jenjang program studi (S1, S2, atau S3).

4. Nama Matakuliah

  • Apa yang diisi? Ketik nama matakuliah yang Anda ampu.
  • Contoh: Peran Teknologi Pendidikan

5. SKS Matakuliah

  • Apa yang diisi? Pilih jumlah SKS untuk matakuliah ini dari menu dropdown.

6. Pilihan Taksonomi

  • Apa yang diisi? Pilih salah satu landasan taksonomi yang akan digunakan sebagai acuan level kognitif, afektif, atau psikomotorik. Pilihan default adalah “Taksonomi Bloom”.

Bagian 2: Referensi (Fitur Dinamis)

Bagian ini bersifat opsional namun sangat disarankan untuk hasil yang lebih spesifik. Anda dapat menambahkan beberapa referensi sekaligus.

7 & 8. Referensi Google Drive

  • Untuk Menambah: Klik tombol + Tambah Referensi Drive. Sebuah kolom teks baru akan muncul.
  • Apa yang diisi? Salin dan tempel (paste) link Google Drive (dokumen, slide, folder) yang relevan.
  • Untuk Menghapus: Klik tombol - Hapus Referensi Drive. Ini akan menghapus kolom link yang terakhir ditambahkan.

9 & 10. Referensi Sitasi

  • Untuk Menambah: Klik tombol + Tambah Referensi Sitasi. Sebuah kolom teks baru akan muncul.
  • Apa yang diisi? Tuliskan referensi sitasi (misal: “Borg & Gall, 1983, Educational Research” atau “Prinsip-prinsip Asesmen menurut Anderson, 2001”).
  • Untuk Menghapus: Klik tombol - Hapus Referensi Sitasi. Ini akan menghapus kolom sitasi yang terakhir ditambahkan.

Bagian 3: Proses Akhir (Generasi Prompt)

11. Jumlah CPMK yang diinginkan

  • Apa yang diisi? Masukkan jumlah (angka) CPMK yang Anda harapkan untuk dibuat oleh AI. Nilai default adalah 3.

12. Tombol Konsultasi CPMK

  • Setelah semua data dari Poin 1 hingga 11 terisi lengkap, klik tombol hijau besar Konsultasi CPMK.

Hasil Akhir: Apa yang Terjadi?

Setelah Anda menekan tombol Konsultasi CPMK, tiga hal akan terjadi secara otomatis:

  1. Prompt Disalin: Seluruh data yang Anda masukkan akan dirangkai menjadi sebuah prompt lengkap. Prompt ini secara otomatis disalin (copy) ke clipboard (memori) komputer Anda.
  2. Notifikasi Muncul: Sebuah notifikasi “Prompt berhasil disalin! Membuka Gemini…” akan muncul di pojok kanan atas layar.
  3. Tab Baru Terbuka: Browser Anda akan membuka tab baru dan mengarah ke laman gemini.google.com/app.

Tindakan Anda Selanjutnya:

Di dalam tab Gemini yang baru terbuka, Anda hanya perlu melakukan Paste (Tempel) di kolom chat. Anda bisa menekan Ctrl + V (di Windows) atau Cmd + V (di Mac).



Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

One response to “Dari CPL ke CPMK: Alur Kerja Cerdas Dosen dengan Bantuan Prompt Otomatis”
  1. Wahyuni, S.E.,M.M Avatar
    Wahyuni, S.E.,M.M

    No. CPMK,Nama CPMK (Kata Kerja Operasional),Level Taksonomi SOLO dan Penjelasannya
    1,Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan satu aspek kunci dari konsep dasar Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) dan perannya dalam organisasi ritel.,”Level 2: Uni-struktural Mahasiswa fokus pada satu aspek/fakta yang relevan saja, misalnya mampu menjelaskan satu pengertian MSDM atau satu tujuan MSDM secara mandiri. (Mendukung CPL 1).”
    2,”Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan berbagai fungsi operasional MSDM (seperti perencanaan, rekrutmen, dan pelatihan) secara terpisah dalam konteks MSDM umum.”,”Level 3: Multi-struktural Mahasiswa fokus pada beberapa aspek (fungsi) secara terpisah, tetapi belum mampu menghubungkan atau mengintegrasikan antar-fungsi tersebut secara koheren. (Mendukung CPL 2).”
    3,”Mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan logis antara berbagai fungsi MSDM (misalnya, dampak penilaian kinerja terhadap kompensasi dan pengembangan) dan menghubungkannya dengan keberhasilan bisnis ritel modern.”,”Level 4: Relasional Mahasiswa dapat menghubungkan berbagai aspek (fungsi MSDM) tersebut ke dalam struktur yang koheren dan melihat gambaran besarnya. Misalnya, menjelaskan bagaimana perencanaan suksesi terintegrasi dengan pelatihan untuk mencapai tujuan ritel. (Mendukung CPL 2 & CPL 3).”
    4,Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan fungsi MSDM secara terpadu untuk menyelesaikan studi kasus terkait permasalahan pengelolaan SDM yang terstruktur dalam lingkungan ritel.,Level 4: Relasional Mahasiswa menggunakan pengetahuan terstruktur (hubungan antar konsep) untuk memecahkan masalah praktis. Fokusnya adalah pada penggunaan kerangka kerja yang sudah ada untuk mencari solusi. (Mendukung CPL 4).
    5,”Mahasiswa mampu merumuskan dan merekomendasikan kebijakan atau solusi strategis inovatif untuk tantangan kompleks MSDM ritel modern (misalnya, turnover karyawan ritel yang tinggi) dan menggeneralisasi penerapannya ke konteks industri jasa yang lebih luas.”,”Level 5: Abstrak Diperluas (Extended Abstract) Mahasiswa dapat menggeneralisasi struktur ke level yang lebih tinggi, melihatnya dari perspektif baru, atau menciptakan ide/solusi baru yang melampaui kurikulum standar. (Mendukung CPL 3 & CPL 4).”