pemanfaatan Papan Interaktif Digital (PID) dibagi menjadi tiga dimensi utama: jenis interaksi pedagogis yang dapat dilakukan, skenario penggunaan secara luring (offline), dan skenario penggunaan secara daring (online).

Berikut adalah penjelasan mendalam mengenai aspek-aspek tersebut:

1. Jenis Interaksi Pedagogis

Papan interaktif dirancang untuk mengubah metode pengajaran dari satu arah menjadi partisipatif. Terdapat empat jenis interaksi utama yang didukung oleh perangkat ini:

1. Drag and Drop (Geser dan Lepas):

• Mekanisme: Memindahkan objek digital secara langsung dengan sentuhan jari. 
• Penerapan dalam Kelas: Sangat efektif untuk aktivitas kognitif seperti mengelompokkan elemen, mencocokkan pasangan (misalnya istilah dengan definisi), atau menyusun ulang urutan proses/logika².
  

2. Anotasi Langsung (Direct Annotation):

• Mekanisme: Memberikan coretan atau tinta digital langsung di atas tampilan layar, baik itu di atas dokumen, video, atau aplikasi yang sedang berjalan. 
• Penerapan dalam Kelas: Guru dapat menandai poin-poin krusial dalam slide presentasi secara real-time atau memberikan catatan tambahan saat pembahasan materi berlangsung untuk memfokuskan perhatian siswa.
  

3. Manipulasi Langsung:

• Mekanisme: Berinteraksi dengan objek digital seperti memutar (rotate), memperbesar/memperkecil (zoom), atau memindahkan elemen visual.
• Penerapan dalam Kelas: Membantu eksplorasi detail objek visual, misalnya memperbesar peta geografi atau memutar diagram bangun ruang matematika.
  

4. Drawing & Writing (Menggambar & Menulis):

• Mekanisme: Menggunakan panel sebagai kanvas kosong untuk membuat bentuk visual atau tulisan tangan. 
• Penerapan dalam Kelas: Mendukung ekspresi kreatif siswa dan visualisasi konsep abstrak yang sulit dijelaskan hanya dengan teks.
  

2. Pemanfaatan Secara Luring (Offline)

Dalam kondisi tanpa koneksi internet, PID tetap berfungsi sebagai alat bantu ajar yang kuat (standalone). Aktivitas yang dapat dilakukan meliputi:

• Aplikasi Papan Tulis (Whiteboard): Menggunakan fitur papan tulis digital standar lengkap dengan alat tulisnya (tools) untuk menggantikan papan tulis kapur/spidol konvensional. 
• Manajemen File Lokal: Menyimpan hasil coretan di papan tulis ke penyimpanan lokal dan menyisipkan file materi (gambar/dokumen) dari flashdisk. 
• Fitur Kamera & Visual: Menggunakan kamera terintegrasi untuk menampilkan objek fisik ke layar atau mengambil foto dokumentasi kelas.
• Split Screen (Layar Terpisah): Membagi layar menjadi dua bagian untuk menampilkan dua konten berbeda sekaligus (misalnya, sisi kiri menampilkan soal, sisi kanan tempat siswa menjawab).
• Berbagi File Lokal: Mentransfer file hasil pembelajaran (biasanya via QR code lokal atau USB).

3. Pemanfaatan Secara Daring (Online)

Ketika terhubung ke jaringan internet (via LAN atau WiFi), PID bertransformasi menjadi gerbang informasi dan kolaborasi:

• Akses Aplikasi & Web: Guru dapat masuk (login) menggunakan akun pengguna, mengunduh aplikasi pendidikan dari toko aplikasi, serta menggunakan aplikasi berbasis web (browser) langsung di layar lebar.
• Kolaborasi & Berbagi Layar (Screen Sharing): Fitur ini memungkinkan tampilan layar dari perangkat siswa (laptop/tablet) diproyeksikan secara nirkabel ke papan interaktif, atau sebaliknya, mendukung partisipasi aktif siswa dalam kolaborasi. 
• Akses Sumber Daya: Membuka akses informasi tak terbatas untuk materi komunikasi dan hiburan yang relevan dengan pembelajaran.
• Manajemen Keamanan Data: Termasuk kemampuan untuk menghapus akun serta membersihkan cache dan cookies setelah sesi penggunaan selesai untuk menjaga privasi data.