Selamat bergabung pada website bersama, untuk berbagi, berinovasi dan saling menguatkan keilmuan untuk memfasilitasi dan menguatkan performansi belajar, (Henry Praherdhiono, 2017)
Abstrak. Smart Education telah menjadi kebutuhan penyelenggara pendidikan. Berbagai upaya pengelola pendidikan memiliki upaya dalam melayani perubahan generasi pada pebelajar.
Perkembangan teknologi yang semakin pesat menjadi tantangan tersendiri bagi para guru yang usianya tidak muda lagi, namun mengingat manfaat internet
Pemberdayaan guru dalam mengelola hybrid learning dilakukan dengan pendekatan humanistik untuk mengatasi culture shock dan gab teknologi. Ini disebabkan karena
Pemberdayaan guru dalam mempersonalisasi perangkat belajar untuk mewujudkan teknologi asistif ini merupakan wujud nyata dalam memfasilitasi siswa yang pada dasarnya
Ringkasan: Segmentasi keilmuan eksakta dan humaniora telah menjadi pola pada pendidikan formal. Eksata dan humaniora secara keilmuan monodisiplin belum bisa
KAJIAN STANDAR LABORATORIUM ASOSIASI PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN INDONESIA (APS-TPI) Henry Praherdhiono Tim Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang APS-TPI memiliki
Henry Praherdhiono Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Abstrak Video pembelajaran mengalami perkembangan kearah moda interaktif. Perkembangan didasarkan pada kebutuhan
Abstrak Setiap orang secara personal adalah makhluk yang unik dan inklusi bila menggunakan perangkat pembelajaran. Oleh karena itu di dalam
Perdebatan yang sebenarnya sudah selesai ditingkat keilmuan, namun perlu disosialisasikan sebagai penguatan pada Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS-TPI).
(Refleksi Teknologi Pendidikan dalam Dunia Kerja) Henry Praherdhiono Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Malang henry.praherdhiono.fip@um.ac.id Abstrak: Teknologi Pendidikan dalam kehidupan pekerjaan
